- Horas i Créditos: 110 horas. (11 créditos)
- Fechas de realización: Del 18 de Mayo al 18 de Junio del 2012
- Ponente: Rafael Luque Colomo.
Objectivos del curso:
Impulsar l'apropament del professorat a les noves tecnologies.
Conèixer els blogs i les wikis, i les seves aplicacions didàctiques.
Adaptar-se a les noves tendències tecnològiques i informàtiques, on els continguts, ja no son estàtics, sinó dinàmics.
Potenciar l'interès de l'alumnat a les assignatures mitjançant l'ús de les noves tecnologies.
Implementar les TIC com a recurs educatiu a l'aula i des d'un enfocament metodològic per a la millora i la innovació.
Aprofitar els mitjans tecnològics per a la gestió pedagògica i administrativa dels centres escolars.
Fomentar l'aprenentatge autònom dels alumnes, de manera que el professorat doni els criteris i estratègies per fer-ho.
Acostar-se, integrar-se amb l'alumnat i comprendre ses seves inquietuds.
Fomentar l'amistat entre l'alumnat i el professorat durant tot el curs acadèmic.
Contenidos del curso:
Que és un blog?
Perquè un blog?
Exemple pràctic: Crear un blog.
Que és una wiki?
Treball colaboratiu.
Aplicació en l'àmbit educatiu.
¿Cómo matricularse en el curso?
- Clica sobre el enlace siguiente: matricularme de este curso
- Y clica sobre "sol·licitar inscripció curs"
- Horas i Créditos: 110 horas. (11 créditos)
- Fechas de realización: Del 17 de abril al 17 de mayo de 2012.
- Ponente: Rafael Luque Colomo.
Objectivos del curso:
Impulsar un acercamientos del profesorado a las nuevas tecnologías.
Conocer las pizarras digitales y sus aplicaciones didácticas.
Conocer todas las posibilidades de las pizarras digitales, tipos y principales características.
Adaptarse a las nuevas tendencias tecnológicas e informáticas.
Aproximación a los nuevos contenidos de las tendencias tecnológicas e informáticas, contenidos ya no estáticos, sino dinámicos.
Potenciar el interés del alumnado a las asignaturas mediante el uso de las nuevas tecnologías.
Implementar las TIC como recurso educativo el el aula y desde un enfoque metodológico para la mejora y la innovación.
Aprovechar los medios tecnológicos para la gestión pedagógica y administrativa de los centros escolares.
Fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos, de forma que el profesorado ofrezca los criterios y estrategias para hacerlo.
Acercarse, integrarse con el alumnado y comprender sus inquietudes.
Mejorar los resultados educativos y el rendimiento escolar.
Fomentar la amistad y las buenas relaciones entre el alumnado y el profesorado durante todo el curso académico.
Contenidos del curso:
Planteamientos pedagógicos para el uso de la Pizarra Digital en clase.
Modelos de aplicación didáctica de la Pizarra Digital.
Manual práctico de la Pizarra Digital Táctil Smart Board (Ejemplo de PDI escogida por la Consejería de Educación y Cultura).
Definición de la Pizarra Digital.
Elementos que integran la pizarra digital.
Tipos de pizarras Digitales Interactivas.
¿Cómo instalar una pizarra digital fija?
Principales modelos didácticos con las pizarras digitales.
Conocimiento de experiencias prácticas con las pizarras digitales en el ámbito educativo.
¿Cómo matricularse en el curso?
- Clica sobre el enlace siguiente: matricularme de este curso
- Y clica sobre "sol·licitar inscripció curs" - Horas i Créditos: 110 horas. (11 créditos)
- Fechas de realización: Del 16 de marzo al 16 de abril de 2012.
- Ponente: Rafael Luque Colomo.
Objectivos del curso:
Impulsar un acercamientos del profesorado a las nuevas tecnologías.
Conocer las pizarras digitales y sus aplicaciones didácticas.
Conocer todas las posibilidades de las pizarras digitales, tipos y principales características.
Adaptarse a las nuevas tendencias tecnológicas e informáticas.
Aproximación a los nuevos contenidos de las tendencias tecnológicas e informáticas, contenidos ya no estáticos, sino dinámicos.
Potenciar el interés del alumnado a las asignaturas mediante el uso de las nuevas tecnologías.
Implementar las TIC como recurso educativo el el aula y desde un enfoque metodológico para la mejora y la innovación.
Aprovechar los medios tecnológicos para la gestión pedagógica y administrativa de los centros escolares.
Fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos, de forma que el profesorado ofrezca los criterios y estrategias para hacerlo.
Acercarse, integrarse con el alumnado y comprender sus inquietudes.
Mejorar los resultados educativos y el rendimiento escolar.
Fomentar la amistad y las buenas relaciones entre el alumnado y el profesorado durante todo el curso académico.
Contenidos del curso:
Introducción y definición de la Pizarra Digital.
Elementos que integran la pizarra digital.
¿Cómo funciona una pizarra digital interactiva?
Características generales de la pizarra digital interactiva.
Tipos de pizarras Digitales Interactivas.
Ventajas y desventajas de la pizarra digital.
¿Dónde situar las primeras pizarras digitales?
¿Cómo instalar una pizarra digital fija?
Las pizarras digitales dentro del aula.
Principales modelos didácticos con las pizarras digitales.
Conocimiento de experiencias prácticas con las pizarras digitales en el ámbito educativo.
¿Cómo matricularse en el curso?
- Clica sobre el enlace siguiente: matricularme de este curso
- Y clica sobre "sol·licitar inscripció curs" Horas i Créditos: 110 horas.
Fechas de realización: Del 14 de febrero al 14 de marzo del 2012 Ponente: Aina Morey Alzamora
Objetivos del curso:
• Formación de las características de los alumnos que presentan conductos anti-sociales y la respuesta e intervención educativa. • Conocimiento de la problemática disruptiva que se puede producir en el aula y su intervención y tratamiento. • Diferenciar la diversidad de conceptos a la hora de definir la conducta anti-social. • Contribución al establecimiento y mantenimiento de expectativas altas y apropiadas por parte de los docentes respecto a alumnos diversos con problemas de adaptación escolar y/o social. • Comprensión de los factores que han contribuido a la situación de la conducta anti-social, estableciendo las intervenciones educativas más oportunas en cada situación. • Adquisición de conocimientos prácticos a la hora de prevenir e intervenir en la conducta anti-social. • Adquisición de competencias y habilidades que ayuden a dar respuesta a las necesidades y dificultades que se encuentra el profesorado en su trabajo con los menos conflictivos. • Ampliación de la atención a la diversidad con aspectos que incluyan el trabajo de carácter más social. Contenidos del curso:
• Trastornos de conducta.
• Factores de riesgo y de protección en la conducta antisocial.
• Consecuencias conducta antisocial
• Definición del comportamiento prosocial.
• La evaluación de la conducta antisocial.
• Las necesidades educativas especiales asociadas a situaciones sociales y culturales desfavorecidas.
• Pautas para la Intervención educativa.
¿Cómo matricularme? Clica sobre este enlace: matricularme en este curso. Y clica sobre "sol·licitar inscripció curs" - Horas i Créditos: 110 horas. (11 créditos)
- Fechas de realización: Del 13 de enero al 13 de febrero de 2012.
- Ponente: Aina Morey Alzamora.
Objectivos del curso:
- Facilitar estrategias que promuevan el acercamiento entre la familia y escuela para poder afrontar los cambios sociales que afectan directamente al desarrollo de nuestros alumnos.
- Cubrir las necesidades de colaboración entre familia y escuela para romper estereotipos heredados de modelos menos participativos, dónde la Familia y la Escuela eran estamentos muy diferenciados.
- Aportar instrumentos a los profesionales de la educación que faciliten el acercamiento a la familia con tal de garantizar más la participación de esta en los procesos de aprendizaje de sus hijos.
Contenidos del curso:
-Definición de familia y cambio familiar.
-Funciones de la familia.
-Orientaciones a padres y madres.
-Familias en situación de riesgo.
-Diferencias en los estilos de vida familiar relacionados con el estatus sociocultural.
-La corresponsabilidad familia-escuela.
-La participación de las familias en el centro educativo.
-Experiencias de colaboración familiar .
-Intervención familiar.
¿Cómo matricularse en el curso?
- Clica sobre el enlace siguiente: matricularme de este curso
- Y clica sobre "sol·licitar inscripció curs" - Hores i Crèdits: 110 hores.
- Dates de realització: Del 12 de desembre de 2011 al 12 de gener de 2012.
- Ponent: Antoni Vanrell.
Objectius del curs:
• Prevenir i millorar la salut física i psicològica dels docents.
• Prevenir i mantenir la salut en l’entorn escolar.
• Desenvolupar el treball corporal d'una forma equilibrada i no agressiva.
• Desenvolupar diferents tècniques de relaxació.
• Mantenir els nivells de concentració de forma voluntària.
• Millorar el funcionament respiratori amb diferents tècniques i exercicis.
• Potenciar el funcionament de la concentració mitjançant la proposta d'exercicis pràctics aplicables a l’aula.
• Afavorir l' estat de relaxació integral.
• Crear uns recursos aplicables a la docència.
Continguts del curs:
• La relaxació.
• La teoria de la diligència.
• L'agenda setmanal vital.
• Els mantras.
• La respiració i els seus exercicis.
• El silenci interior.
• Les visualitzacions senzilles.
• Els exercicis de concentració visual.
• La concentració, voluntat i alliberament de prejudicis.
• Recursos aplicables a la docència.
¿Com matricular-me?
- Fes clic damunt aquest enllaç: matricular-me d'aquest curs
- I fer clic damunt "sol·licitar inscripció curs" - Hores i Crèdits: 110 hores.
- Dates de realització: Del 7 de Novembre al 7 de Desembre del 2011.
- Ponent: Elena Rico Calatayud.
Objectius del curs:
La presència humana sempre causa algun tipus d'impacte en l'ambient en el sentit que ho transforma i cada vegada més, existeix una preocupació en la societat per pal•liar els impactes produïts per l'home. Això no és tan complicat, dia a dia amb petits gestos podem anar cuidant del nostre entorn al mateix temps que les nostres societats segueixen evolucionant i aconseguir així, un desenvolupament de forma sostenible que asseguri la continuïtat.
Un dels llocs on més activitat tenim i on més hores podem passar al dia, és el treball, així que és el millor lloc per començar a actuar en el nostre propi estil de vida i en aquells àmbits i agents implicats als quals d'una manera o una altra la nostra activitat professional influeix. Si escau, els docents poden contribuir a una “Eco-educació” diària des dels centres educatius, promovent també el bon fer de les bones pràctiques ambientals no només a les aules, sinó en les llars, l'entorn i les ciutats.
La finalitat d'aquest curs és fomentar un canvi d'actituds, valors i hàbits de consum actuals per uns altres més saludables i respectuosos amb el medi ambient, per reduir l'impacte negatiu que tenen les nostres activitats quotidianes sobre el nostre entorn i qualitat de vida. Es pretén desenvolupar un conjunt d'habilitats que capacitin al docent perquè la seva labor professional es desenvolupi d'acord amb la conservació del medi ambient i proporcionar-li una sèrie de directrius i recursos ambientals per poder projectar, promocionar i generar totes aquestes habilitats i conceptes i analitzar hàbits i conductes quotidianes que repercuteixen directament, en la conservació i deterioració de l'equilibri ecològic.
Continguts del curs:
BLOC I: Aproximació als valors i actituds ambientals
BLOC II: La comprensió de laproblemàtica ambientali el seu abast
BLOC III: Aplicació a l’especialitat professional: Centres Educatius
¿Com matricular-me?
- Fes clic damunt aquest enllaç: matricular-me d'aquest curs
- I fer clic damunt "sol·licitar inscripció curs"
- Hores i Crèdits: 110 hores. - Dates de realització: Del 3 d'octubre al 3 de novembre de 2011.
- Ponent: Aina Morey Alzamora.
Objectius del curs: Formar al professorat en el coneixement del sentit d'eficàcia del professor, ajudant-li a identificar els factors amb els quals se li associa, tant a nivell personal com del context educatiu.
Identificar aspectes del context educatiu que es vinculen amb la motivació docent.
Conèixer els models més representatius en l'estudi del sentit d'eficàcia docent així com les seves dimensions, mesura i instrumentalització.
Saber diferenciar conceptes com estrès, motivació, responsabilitat, concepcions sobre l'ensenyament, etc. i la seva influència en la conducta docent.
Conèixer aspectes del context educatiu que determinen la motivació del professorat: paper del director, treball col·laboratiu i en equip, característiques de l'aula i dels alumnes que la componen, el paper de l'avaluació, etc.
Contribuir al reconeixement de les variables que relacionen el sentit d'eficàcia amb els sentiments d'estrès, responsabilitat docent, atribucions dels resultats dels alumnes, concepcions sobre l'ensenyament, rol del professor, sentiments de satisfacció cap a l'ensenyament, expectatives docents, etc.
Ajudar al professorat a detectar les situacions que influeixen al sentit d'eficàcia i en els resultats dels alumnes, coneixent també les relacions recíproques entre el sentit d'eficàcia i els resultats d'aquests.
Adquisició de coneixements pràctics a l'hora de prevenir i intervenir en la motivació del professorat.
Oferir línies d'anàlisis per a entendre quins factors intervenen en la falta de motivació del professorat, ajudant a establir les intervencions educatives oportunes per a millorar-la.
Adquisició de competències i habilitats (eines i instruments) que ajudin al professorat, equips directius, inspectors... a millorar el context educatiu en el qual treballen els docents.
Continguts del curs: Fonamentació de l'estudi del sentit d'eficàcia docent
Aplicat a l'àmbit docent.
Definició del sentit d'eficàcia del professor
Models més representatius en l'estudi del sentit d'eficàcia
Les dimensions: sentit d'eficàcia personal i sentit d'eficàcia
Docent. la seva mesura i instrumentalització.
Factors associats al sentit d'eficàcia.
El context educatiu i el sentit d'eficàcia.
Eficàcia docent i conducta del professor.
El sentit d'eficàcia i el canvi docent.
La millora de les creences d'eficàcia del professor.
¿Com matricular-me? - Fes clic damunt aquest enllaç: matricular-me d'aquest curs
- I fer clic damunt "sol·licitar inscripció curs"
| Si tens qualque dubte relacionat amb la nostra oferta formativa, contacte amb el nostre departament de formació a través dels següents mitjans: 971 461290 o formacio@anpe-balears.org. També pots visitar la nostra plana web: www.anpe-balears.org
| dl |
dt |
dc |
dj |
dv |
ds |
dg |
|---|
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
| 14 |
15 |
16 |
17 |
Avui divendres maig 18 18 |
19 |
20 |
| 21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
| 28 |
29 |
30 |
31 |
| | |
|
