C/ Bisbe Rafael J. Verger, 5 - 07010 - Palma
Telf.: 971 461290 · Fax: 971 753046

Inici - noticies generals

DAVANT L’INFORME DE L´OCDE, ANPE EXIGEIX UN ESTATUT DOCENT I L´ELIMINACIÓ DE LES RETALLADES EN EDUCACIÓ

25/11/2015

DAVANT L’INFORME DE L'OCDE, ANPE EXIGEIX UN ESTATUT DOCENT I L'ELIMINACIÓ DE LES RETALLADES EN EDUCACIÓ


L'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) ha presentat l'estudi Panorama de l'Educació 2015 que fa referència a una sèrie de dades i conclusions sobre les quals ANPE ve exigint solucions des de fa molt temps. Davant algunes valoracions de l'informe, ANPE manifesta que:



– L'OCDE adverteix que els professors de l'ensenyament públic a Espanya (al voltant del 70% del total) només se sotmeten a una avaluació per accedir a la professió, i que, després, no són examinats de manera periòdica o regular durant la seva carrera. Amb aquesta afirmació es trasllada a l'opinió pública la impressió que als centres educatius el professorat està deixat de la mà de Déu i no hi ha ni equips directius, ni departaments, ni claustres, ni una inspecció educativa ni una administració pública que funcioni i controli la tasca que dia a dia els docents realitzen amb tant esforç i dedicació. ANPE no s'oposa a l'avaluació de l'acompliment docent però exigeix que aquesta es realitzi amb criteris objectius i emmarcats dins d'un Estatut Docent, norma que ha de regular i desenvolupar una veritable carrera docent des de l'accés fins a la jubilació, que reculli els incentius econòmics i professionals que facin aquesta professió més atractiva i motivadora.


Convé recordar que totes les lleis d'Educació han reconegut teòricament la necessitat d'establir una política efectiva del professorat i tots els governs ho han promès i ho han incomplit en totes les legislatures. El Llibre Blanc de la funció docent anunciat recentment no augura, per la manera, la forma i el moment en què s'està gestant, un debat profund i rigorós sobre el que ha de constituir l'elaboració i la negociació de l'Estatut Docent.



– Sobre les ràtios, el document indica que la mitjana espanyola en l'ESO és de 25 alumnes per aula, lleugerament superior a la de l'OCDE (24 alumnes); i en Primària és de 22 enfront dels 21 de la mitjana de l'OCDE. Un altre conclusió de l'informe és que els professors espanyols de l'ESO tenen una mitjana de 713 hores de classe a l'any, una mica més que les 694 hores que hi ha, de mitjana, en l'OCDE. L'aprovació en el seu moment dels RD 14/2012 i el RD 20/2014 van suposar l'augment de les ràtios, del nombre d'hores lectives del professorat i altres mesures restrictives sobre programes educatius que afecten negativament a la qualitat de l'ensenyament pel que ANPE exigeix la derogació d'aquesta normativa i la reversió de totes les retallades en Educació.



– Les dades de l'estudi Panorama de l'Educació 2015 apunten que Espanya està entre els països amb major percentatge de joves que ni estudien ni treballen, els anomenats ninis (des del 15,3% de ninis que es registrava en 2000 fins al 25,8% que es contemplava en 2014). Des d’ANPE venim exigint que l'Educació sigui una veritable prioritat política i social que permeti abordar amb profunditat les reformes que necessita els nostres sistemes educatius precedits d'un Pacte Educatiu que d'estabilitat i cohesió al sistema educatiu. En aquest Pacte ha d'estar inclosa, entre altres mesures, el finançament. Espanya inverteix una mitjana de l'1.4% menys del PIB, que la mitjana dels països de la Unió Europea en Educació.



Davant les eleccions del 20D, ANPE exigeix que la política del professorat s'abordi amb rigor i en profunditat, lluny dels debats estèrils que no contribueixen al reconeixement i valoració de la funció docent i distreuen i oculten sobre els veritables problemes que té el nostre sistema educatiu.

« tornar »